Η παρούσα εργασία εκπονήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος σπουδών του τμήματος Λογοθεραπείας, της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του Τ.Ε.Ι Ηπείρου. Αναφέρεται στη χρήση των πολυμέσων ως εργαλεία παρέμβασης και αποκατάστασης σε θέματα λογοπαθολογίας. Αρχικά αναλύεται η εισαγωγή των πολυμέσων στην εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή γενικότερα, ενώ στη συνέχεια παρουσιάζεται η χρήση τους στη λογοθεραπεία. Σκοπός της εργασίας είναι η διαμόρφωση ενός ήδη υπάρχοντος εκπαιδευτικού λογισμικού με τρόπο κατάλληλο ώστε να αποτελέσει δραστηριότητα αποτελεσματική στα χέρια του λογοθεραπευτή. Για το σκοπό αυτό επιλέχθηκε η πολυμεσική συσκευή iPad και το εκπαιδευτικό λογισμικό «Things that go together». Αφού εκτελέστηκε η παραμετροποίηση του λογισμικού, έγινε η πιλοτική του εφαρμογή σε επιλεγμένο δείγμα 14 παιδιών ειδικής αγωγής, ηλικίας 8 έως 15 ετών. Τα αποτελέσματα κατέδειξαν ότι η χρήση του συγκεκριμένου πολυμέσου άφησε τα παιδιά ενθουσιασμένα από την ενασχόληση τους με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα, καθώς στις περισσότερες των περιπτώσεων εξέφρασαν την επιθυμία να συνεχίσουν και μετά το πέρας του προβλεπόμενου χρονικού περιθωρίου (μία σχολική ώρα 45 λεπτά). Επιπλέον, φάνηκε ότι η χρήση του μέσου αυτού δεν προκαλεί ιδιαίτερες δυσκολίες στα παιδιά και κινεί το ενδιαφέρον τους με τ ην πρώτη επαφή. Τέλος, βάσει των συμπερασμάτων δίνονται κάποιες προτάσεις για τη χρήση του διαμορφωμένου λογισμικού, καθώς και για περαιτέρω παραμετροποίησή του για μεγαλύτερη εξατομίκευση. Στο παράρτημα παρατίθενται το φύλλο παρατηρήσεων και το ερωτηματολόγιο που χρησιμοποιήθηκαν κατά την εκτέλεση της εφαρμογής.