Στον 21ο αιώνα, οι άνθρωποι πρέπει να έχουν δεξιότητες σκέψης υψηλού επιπέδου που ονομάζονται δεξιότητες μάθησης 21 αιώνα για να λύσουν νέα προβλήματα του νέου κόσμου. Πρέπει να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους. Αυτές οι μαθησιακές δεξιότητες μπορούν να συνοψιστούν στους τρεις βασικούς υπότιτλους. δεξιότητες πληροφοριών και επικοινωνίας, δεξιότητες σκέψης και επίλυσης προβλημάτων, διαπροσωπικές και αυτοκατευθυντικές δεξιότητες. Όταν τα εκπαιδευτικά προβλήματα αλλάζουν, ταυτόχρονα αλλάζουν και προτάσεις λύσης σε αυτά τα προβλήματα. Επομένως, για να επιτευχθούν οι στόχοι για τις δεξιότητες εκμάθησης του 21ου αιώνα απαιτούνται οι νέες προσεγγίσεις και νέες μέθοδοι. Οι μεταμοντέρνες εκπαιδευτικές αρχές σχεδιασμού φαίνεται να ικανοποιούν τις ανάγκες του 21ου αιώνα. Σε αυτό το άρθρο θα εξηγηθούν οι Δεξιότητες Εκμάθησης του 21ου αιώνα και οι μεταμοντέρνες εκπαιδευτικές αρχές θα δοθούν ως πρόταση λύσης.In the 21st century, people need to have high-level thinking skills called 21st century learning skills to solve new world problems. They need to know how to use their knowledge and skills. These learning skills can be summarized in three main subtitles. information and communication skills, thinking and problem solving skills, interpersonal and self-directed skills. When educational problems change, so do suggestions for solutions to those problems. Therefore, new approaches and new methods are needed to achieve the goals for 21st century learning skills. Postmodern design education principles seem to meet the needs of the 21st century. This article will explain the Learning Skills of the 21st Century and postmodern educational principles as a solution.

Τσακανίκας, Ι., 2021. Νέες αρχές και τεχνολογίες για την παιδεία του 21ου αιώνα. Πτυχιακή εργασία. Πρέβεζα: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Οικονομικών και Διοικητικών Επιστημών. Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής.